烏魯木齊校園拓展訓(xùn)練能大幅度提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的原因。很多人對(duì)拓展訓(xùn)練通過(guò)做做活動(dòng)、游戲，就能提升團(tuán)隊(duì)凝聚力很不理解。一次看似娛樂(lè)性的拓展項(xiàng)目怎么就能如此順理成章的把學(xué)員們?nèi)诤显谝黄穑訌?qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力呢？這也正是拓展培訓(xùn)活動(dòng)的精髓所在，在平凡的現(xiàn)象里卻隱藏著深刻的理念。

拓展訓(xùn)練能大幅度提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的原因

在討論拓展訓(xùn)練活動(dòng)為什么能這么迅速的凝聚團(tuán)隊(duì)，為什么能提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力之前，布本多爾夫從小就愛(ài)上攀巖，如今，他的腳印幾乎印在了世界所有著名的山脈以及建筑頂端，這種在攀巖過(guò)程中的勇氣與毅力、挫折與驚險(xiǎn)，這種隨時(shí)觸及生命底線的運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的震撼與思考也只有他們才能傳達(dá)。因此，你就不用怪乎各歐美大企業(yè)邀請(qǐng)布本多爾夫在精英階層做演說(shuō)了，他們需要這種振奮人心的精神。

畢竟，能請(qǐng)到布本多爾夫們很不容易，與其等著這些冒險(xiǎn)者們的經(jīng)驗(yàn)之談，不如親身體驗(yàn)更為實(shí)際，拓展訓(xùn)練活動(dòng)就是一個(gè)縮小版的探險(xiǎn)平臺(tái)，集合了高空、水上、野外等項(xiàng)目。在外行人看來(lái)，這些項(xiàng)目偏向于娛樂(lè)化，并沒(méi)有特別之處。然而，事實(shí)卻是這樣的：

每一個(gè)拓展項(xiàng)目里都設(shè)置了不同的障礙，挑戰(zhàn)性是其特點(diǎn)。學(xué)員們必須通過(guò)障礙才能贏得挑戰(zhàn)，而這些障礙都是一個(gè)人無(wú)法完成的，學(xué)員們必須緊密團(tuán)結(jié)在一起，任何一個(gè)人都不能脫離團(tuán)隊(duì)，任何一個(gè)人的疏忽都會(huì)導(dǎo)致滿盤(pán)皆輸。因此，學(xué)員們必須小心翼翼踐行這一規(guī)則。學(xué)員們自然而然聯(lián)系更為緊密，合作更為默契，配合更為協(xié)調(diào)。

拓展訓(xùn)練活動(dòng)中設(shè)置的問(wèn)題不可回避，使得學(xué)員更加積極主動(dòng)的姿態(tài)迎面難題。因?yàn)椋趫F(tuán)隊(duì)合作下，學(xué)員們都不愿成為一個(gè)拖后腿的隊(duì)員，必定勇氣倍增，提高戰(zhàn)斗力，超越自我，在團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)和幫助下，在集思廣益的智慧中順利完成任務(wù)。

通過(guò)親身體驗(yàn)，學(xué)員所得到的感悟更為深刻與內(nèi)省。工作中，我們不但需要高超的技能，還需要推動(dòng)行動(dòng)的精神力量。

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