拓展訓練對于安全性有哪些原則

來源：m.banffsy.com 發布時間：2024年03月04日

    拓展訓練對于安全性有哪些原則？
    一、拓展訓練的安全指導方針
    安全對拓展訓練不僅意味著完善的體系，嚴密的制度，它更是我們思想意識的一部分，將融入到參加拓展訓練者的日常生活習慣中。烏魯木齊拓展培訓公司告訴大家安全與不安全之間沒有過渡，只要踏出100%的安全一步就進入100%的不安全。富于經驗的教師嚴格地依照安全程序指導、監控活動的全過程，才能確保在拓展訓練中實施“100%的安全保障”這一安全指導方針。
    二、拓展訓練的安全原則
    拓展訓練因其選擇的場地、器械的特殊性，活動內容的未知性以及特有的心理挑戰等，決定了拓展訓練具有一定的風險性，如何獲得最大的安全保障，如何讓參訓學員在身體、心理上獲得安全保障，是拓展課程更好地發展甚至進入學校教學課程中至關重要的一環。
為了消除隱患，降低風險，以下拓展訓練的安全原則需要遵守:
    1.雙重保護原則
    課程設計時所有需要安全保護的訓練項目，都必須進行雙重保護演練，其中任意一種保護方法均足以保證在實施過程中學生的安全。
    例如:我們在做信任背摔時，如何做到更安全，在每一個環節上都要有雙重保護。當學生爬上背摔臺后，拓展教師一定要將他引帶到保護架內，直到他背靠保護架站穩，綁上背摔繩后，拓展教師應將學員慢‘漫引到臺邊站穩，后倒時教師確認方向正確才松背摔繩，倒下后首先是隊友雙臂接住，即使體重很大，也會落在隊友的弓步之上，不會落在地上，因此接人的隊員必須弓步站立。
    2.器械備份原則
    任何需要器械保護之處，都必須安置備份器械。
    例如:跳躍沖擊性項目，必須有兩套獨立的繩索與主鎖保護。空中單杠在進行保護時，需要在單杠的前后方各打一個保護點，兩條獨立的保護繩各自連接一個主鎖，主鎖鎖門異側掛在連接點上，確保其中的任何一個都能起到保護的作用。
    3.多次復查原則
    所有的安全保護器械合理使用，完成后必須再復查一遍，操作中部分保護要多次檢查，消除操作失誤的可能性。
    例如:我們做高空斷橋時，在學生上去前，首先自己檢查，然后隊長與隊友進行檢查一遍，當上到斷橋之上，拓展教師再次進行檢查安全帶是否穿戴正確，安全頭盔是否扣好等。
    4.全程監護原則
    拓展訓練對項目進行中可能遇到的安全問題進行全程監護，將任何隱患消除在萌芽中。
例如:我們做求生墻時，拓展教師與安全監護人員要一刻不停地監護整個過程，不合理動作一出現就要及時叫停，隨時提醒，不僅要關注上爬的人員，也要關注墻上的人員，整個過程要盡收眼底，心中有數。
    除此之外，還有一些原則性要求是必須做到的，比如在高空換鎖必須遵循“先掛后摘原則”，項目進行中“互相保護原則”等。
    只有在活動過程中，認真講解、規范操作，將安全問題很好的落到實處，才能使我們享受拓展訓練帶給我們的快樂與收獲。
    以上的知識就介紹到這里了，那么大家如果掌握了以上的知識，那么就會更加的了解它了，同時在使用的時候也會簡單些了。如果大家還有對新疆拓展培訓不懂的地方，歡迎來我們公司！

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